2019年安徽中考语文试卷难易评析

 

语文:体现大语文理念

 

今年的安徽中考语文试题对考生的基础知识与基本技能要求较高，题目设置比较灵活，试题数量比去年少了1题，虽考查基础知识，但更突出语文能力的培养和运用，较好地兼顾了学业水平测试和升学选拔考试的双重功能。

 

第一部分：“语文积累和综合运用”，第1题诗词默写注重考查考生基础和平时的积累，其中包括2篇古代散文的默写，更侧重文言名篇的考查，这两篇今年均为提示性默写。第2题语段综合考查，题型变化较大。第3题考察名著知识填空，但今年将往年的第2、3小题合二为一，以名著的形式出现，尤其是本题的第（4）题，对于一些没有看过《钢铁是怎样炼成的》这部小说的学生，估计难度有点大。但这点体现了2019年考纲中第8点“了解课文所涉及的重要作家作品和文化常识”。

 

第二部分：三篇阅读共计55分，由记叙文（22分）、说明文（18分）、文言文（15分）组成。第一篇记叙文阅读“访梅”，通过一个生活中的小插曲，悟出人生的某个道理，在我们平常的阅读之中，经常碰见，对于考生来说，比较熟悉，顿生亲切。第5题概括文章内容，要注意情感性的词语，比如“翻看舅爷的画集，并不佩服。”；第6题理解文中出现的两个“笑”的含义，大体上第一个“笑”有轻视、不尊重的意思，第二个“笑”是理解的笑、掩饰尴尬、表现儿童纯真的意思；第7题评析句子表达效果，两小题，分别从人物描写、词语运用角度作答。

 

第三篇文言文阅读，把课内文言文诸葛亮《出师表》与课外文言文魏征的《十渐不克终疏》节选进行比较考察，既考察了对文言文知识点的记忆能力，又考察了学生对同类型浅显文言文的理解，通过非延续文体的比较，由课本向课外延伸，体现“得法于课内，学法于课外”的大语文理念。

 

今年作文题不同于往年的命题作文，而是材料作文，通过对《论语》等三段材料的分析，谈谈你对“乐”有怎样的认识与思考，题目自拟。该作文一直延续安徽省中考语文作文出题风格，以学生的认知为中心，如何看待“学习”、“快乐”、“责任”之间的关系，选择自己熟悉的生活实际，让学生有话可说，有真情可感，同时又有区分度，要有理性的思辨和一定的逻辑性。