专家点评：2017年重庆中考作文
2017重庆中考作文解析
备受关注的2017重庆中考终于在今天正式开考啦！今日教育旗下初中读写指导杂志《读写舫》与往年一样，对此保持高度关注与追踪。除循例在今年第五期《读写舫》上推出特别策划“作文预测锦囊”，更在中考语文结束的第一时间邀请一线名师带来题目解读，希望能给考生和初一、初二年级的同学带来相关写作的启示！
A卷解析
（对应考区：重庆主城、长寿区、荣昌区等）
解析名师：李永红
· 重庆市中学语文特级教师
· 重庆市学科带头人
· 重庆市第二批国家级教学名师培养人选
· 重庆市基础教育质量监测专家组核心成员
今年重庆中考作文命题在命题形式上，依旧保持命题（半命题）作文与材料作文二选一的一贯风格，命题内容领域依然聚焦于“人与他人”和“人与自我”，表达母题仍然侧重于“成长体验”和“生活哲思”。这样的命题倾向忠实于课程标准“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感”的要求，也与考纲要求“中考作文命题要贴近学生生活，关注个体成长，启迪考生思考人生哲理，引导考生聚焦社会热点”相契合。
（1）半命题作文
童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老……
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目：______让_______长久
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【命题作文解析】
这是一个特殊的半命题，命题形式与重庆市2014年中考作文“为_____画上_____”如出一辙，这个题目适合写记叙文，也最好写记叙文。
写作这个题目的关键首先在于解决“写什么”的问题。我认为有以三个思路可供参考：
借一借，跳一跳，反一反
作文试题的引导语可以启发我们选材的思路。引导语有三个关键词，“童年”“亲人”“朋友”。如果以这三个关键词为主要素材内容，我们可以尝试填充出三个完整的标题：
童心让纯真长久；思念让亲情长久；真诚让友情长久。
这样的填充可以很快启发我们选材和确定中心。在题目的关键词上，“长久”一定不要忽略，所谓“长久”，就是时间长度较大，需要突出强调的是人物事件的影响深远。比如写作“真诚让友情长久”这个题目，我们的选材范围是“友情”，即主要材料应该选择朋友之间情感的事情，中心应该确定为“真诚”，可以写自己和朋友间因为矛盾友情出现缝隙，但我们彼此的真诚交流最终化解了矛盾，使我们的友情经常处于“长久”的保鲜状态。这样的故事叙述既可以集中写一件事来表达，也可以写几件事来表达。如果选择几件事来突出“真诚让友情长久”的主题，最好能够以倒叙、插叙等手段，将几件事情集中于一个高度集中的时空里叙述，以免写作的散慢与拖沓。
上面的操作可以启发我们的思路，便于打开我们的思维。但如果仅仅局限于以上三个方面去拟题构思立意选材，将非常糟糕，因为这样促狭的素材空间将必然导致阅卷老师的审美疲劳，影响阅卷老师的评分判断。
引导语只是将素材促狭于“人”这一个领域，我们可以将眼光投向“物”，投向与我们生命紧密相关的事物上。
这需要从我们真实的生活里去选择提取给我们生活生命“长久”影响的事物。比如借鉴鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》和《故乡》的材料选择，拟题《老屋让童年长久》，《故乡让思恋长久》等。
还可以反向立意，结合自己沉溺游戏不能自拔的经历，拟出如《游戏让迷惘长久》这样的标题进行写作。甚至可以借“游戏”进一步构思，拟题《游戏让有趣长久》，写你用游戏的方式学习，将一个个大家认为枯燥无味的学习变得有趣有味，这样的立意就新鲜、新颖、深刻。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。
从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。
是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。
很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。
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【材料作文解析】
材料作文的材料是一则富有哲理的文字：枫叶开始与大家一样，随着秋天的来临，枫叶却变得与众不同。为什么枫叶会与众不同呢？除了秋天给了枫叶一个红的机会外，更重要的原因在于枫叶本身，它自己要让自己红起来。这则富有哲理性的文字，借枫叶这个形象，阐释了人生的一个道理：唯有自己主动的变化才可能导致变化。李嘉诚的一句话很形象地阐释了这个道理，“鸡蛋从外面打破是食物，从里面打破是生命！”
用简单的话来概说材料哲理的话，就是“一个人能否成长，能否成功，除了抓住外界的机会之外，关键是自己要有成长的欲望和成功的动力”。
理解了材料要表达的主旨，我们只需要用一个故事，特别是写好自己的故事就可以了。
比如可以这样构思：
我原来是一个非常被动的人，但被班主任老师推上了学校“诗词大会”的展示台。对这件需要全身心投入的活动，我开始只是被动接招，结果一次活动中大家对我糟糕表现的冷眼和不屑，彻底激发了我的“荷尔蒙”。“再也不能这样过”，我必须要用我的努力赢得尊严，赢得尊重，尊严与尊重，从来就是自己挣得而非别人赐予。这样的豁然开朗让我突然像打了鸡血，我一个猛子扎进唐诗宋词的海洋中，吮吸诗词的滋养。一个月后，在总决赛中，我和我们的团队大放异彩，获得总冠军，我也赢得了最佳新人奖，大家投给我的，是赞许和骄傲的目光。
这则材料的哲理倾向非常明确，构思选材一定要紧扣“生命需要主动，需要自主”这样的方向。偏离了这样的方向，就可能会南辕北辙，失之千里。
B卷解析
（对应考区：綦江区、合川区、云阳区、垫江区等）
（1）命题作文
每个人都是独立的个体，“我的地盘我作主”；但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：子女、同学、朋友······
请以“我，不只属于我”为题，写一篇文章。
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【命题作文解析】
解析名师：兰 勇
· 四川外国语大学附属外国语学校高级教师
· 曾任校语文教研室主任、备课组组长
· 多次参加中考作文专项训练工作
“在我地盘这/你就得听我的/把音乐收割 用听觉找快乐/开始在雕刻 我个人的特色/未来难预测 坚持当下的选择/在我地盘这 你就得听我的/节奏在招惹 我跟街舞亲热/我灌溉原则 培养一种独特……”
这是方文山、周杰伦当年为中国移动“动感地带”制作的广告歌——《我的地盘》，很火！因为它迎合了年轻人的活力四射与个性张扬，自信而阳光，不受羁绊。
这个作文是对该观念的反拨，注意：不是反驳，更不是全面否定。提示语分号前的话语就是这个意思：个体独立客观存在，理当受到尊重。只是强调个体独立的同时，不能忽略关联，更不能推卸应当承担之责任。它充分地体现了考试的教育引导功能。
如果就此认为此题主题单一且先定就大错而特错了。如果你自我圈囿，命题人定会大呼“冤枉”的。有很多角色需要扮演就必须丧失自我？不，这非你所愿，也非命题人初衷。
归结起来，此题需要言说的是个体与他人的关系，观点：“不抛弃，不放弃”，既不能抛弃他人，也不能放弃自我。
“观念不及格 其他全部是垃圾”，这是立意，也是关键。
可记叙、描写，也可议论、抒情。矛盾双方的选择可以父母与子女，学生与老师，同学或朋友……可写尴尬与无奈，也可写认同与归依。事例要鲜活，切忌陈词滥调。
（2）阅读下面的材料，自选角度、自拟题目，写一篇文章。
下面的三棵树，哪一棵最能触动你的心灵？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
第一棵树，长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里。没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂。
第二棵树，长在人来人往的路边，树冠很大，撑起一大片绿荫。烈日下，总能为路人带来阴凉。
第三棵树，长在公园里，歪斜难看。从来无人理睬，却快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈。
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【材料作文解析】
解析名师：李英杰
· 重庆市南开（融侨）中学高级教师
· 重庆市南开（融侨）中学初中语文教研组副组长
· 重庆市南开（融侨）中学初三语文备课组组长
首先，从审题来说，这个材料作文难度不算高，基本做到了让学生均有话可说，不易偏题而且优生能够写出深度。这一点很能体现“语用”特征的语文考察。文以沟通，是写作的基本点，所以要保证孩子们能够面对题目有话可说，有话好说。当然，给材料选择，今年高中考均涉及，尽管选择的要求不同，但明显学生的作文自主性更高。
不过，这个作文审题也不是随意为之即可。要特别注意抓住题干表述上的一个句子：哪一棵最能触动你的心。这句话有两个要点： 注意首先是“一棵”，决定了人生态度的选择只能是一种，态度要明确。第二，文章在选材和表达上还要体现一个要点：触动你的心。你所选择的材料要能够体现出对心灵的触动。
其次，从文章具体立意选择上讲，无论那一棵树，你首先得要抓住三个要点：生长环境、形象特点和与人的关系。
第一棵树是庶民的树。没有好的物质条件和成长环境，但依然坚韧向上，身处石缝亦仰望苍穹。着重于表现环境之艰难和自身之坚强努力，昂扬向上！更多的是一种借物喻人型的，类似于林清玄的文章《心田上的百合花》和林希的文章《石缝里的生命》。
而第二棵树是儒家的树。主要是抓住生长在路边，“烈日下，总能为路人带来阴凉。”角度着眼于入世与奉献，是一个常见主题。其立意参考可以是歌曲《好大一棵树》和张晓风的《行道树》。
第三棵树很像道家的树。其核心在于“公园里”，“歪斜难看”，“无人理睬”但“快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈”。这多么像《庄子》一书里提到的那些个高人：支离疏、哀骀它、支离无、瓮大瘿等畸形而自得其乐的人。由此得出立意：生命是自己的，好坏与他人无关。不要太在意别人“有用无用、好看难看”的观点，你应该自己去感受生命的美好。你甚至可以结合《庄子》讲的无用的“大樗”的故事。“树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”其立意非常近似。
在具体写法上，你可以选择借物喻人，写一些其他的东西，比如某种植物的生活遭遇等。也可以写人，写生活，我们的生活其实也充满类似的题材。这样更好，不容易被判断为扩写材料。当然，也可以议论，三个角度正好可以选择对应的材料，形成对比论证。而且观点容易鲜明。
