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详细解读2018年山东中考政策

时间:2017-09-29 15:22:25来源:2018中考网 作者:2018中考网 点击:
详细解读2018年山东中考政策
 
  2018中考网从山东教育局获悉,关于推进基础教育综合改革的意见已经公布,教育局就2018年中考改革进行了详细解读,一起来看看吧。
 
  一、导读
 
  贯彻山东省基础教育综合改革精神,落实《山东省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发[2014]55号)、《关于普通中小学招生入学工作的指导意见》(鲁教基发[2015]4号)《关于完善初中学业水平考试和综合素质评价制度的指导意见》(鲁教基发[2015]5号)等文件要求,日前,《济南市教育局关于进一步深化初中学生综合素质评价的指导意见》(济教基字〔2015〕10号)、《济南市教育局关于完善初中学业水平考试及高中阶段学校招生工作的指导意见》(济教基字〔2015〕11号)等涉及济南“中考”招生制度改革及学生综合素质评价的新政正式出台。
 
  新政自2015年秋季入学的初一学生开始实施:扩大高中阶段学校招生自主权,实行综合录取、推荐录取、初中生直升等多种录取方式,招生施行“分数+等级”录取,考试科目分值调整,语数外分值各150分,物理、化学、生物实验操作技能合并为“综合实验操作”考试科目、高中阶段学校提前两年公布指定科目等级要求……洋洋洒洒7000字公文,看起来很难懂有木有?
 
  二、初中学生综合素质评价
 
  评价原则:发展性、过程性、激励性、补偿性、实践性。
 
  评价主体:正所谓“谁熟悉,谁评价”,学生本人、同学、班主任、任课教师和家长都是评价主体。
 
  评价体系:由两大块构成,一是学生日常学习成绩,二是基础性发展目标评价成绩。后者又分两块,一是基础指标,俗称“共性要求”,也就是初中学生应具备的基本素质,含思想道德、学业水平、合作与交流能力、运动与健康水平、审美与表现5方面;二是发展指标,俗称“个性发展”,如学生兴趣特长、创意实践等。
 
  评价结果:以A、B、C、D四个等级,对应优秀、良好、合格、不合格。鉴于初中的小童靴们蓬勃生长,虽难免偶有顽劣表现,但亦有无限发展可能,市教育局特别强调,坚持“底线管理”,除非触及底线,一般不评定为D等级。咳咳咳,初中学校,勿忘,切切!
 
  结果运用:阅读此处请提高10分贝!综合素质评价结果运用有二:一是为开展区域教育质量监控与评价提供信息依据。这个主要说的是,要拿着结果问问教育局、学校工作做的好不好。二是作为高中阶段学校指标生录取的依据之一。如何作为录取依据,且看下节分解!
 
  三、初中学业水平考试
 
  进入正题之前,先做一下“小科普”
 
  问:何为“初中学业水平考试”?和“中考”有啥关系?
 
  答:初中学业水平考试为业内规范表述,通常指“初二学业水平考试”+“初三学业水平考试”。初二学业水平考试目前考试科目为生物、地理。自2010年起,以“初三学业水平考试”替代“中考”概念。换言之,“初三学业水平考试”就是大家通常所说的中考啦!
 
  好了,现在言归正传!!
 
  四、高中阶段学校招生
 
  总体要求
 
  一考多取,统一组织报名、考试、填报志愿和分批次录取,保持普通高中学生和中职学生招生数量大致相当。
 
  招生办法
 
  1.招生录取方式更趋多元,有综合录取、推荐录取、初中生直升等;2.高中学校可以依据自身办学需要和办学特色制定学校录取方案。
 
  问:“啥意思啥意思?学校想招谁招谁,想怎么录怎么录?”
 
  答:(配以当头一棒)快醒醒,天亮了!人家说的是,学校可以根据自身办学特色,在初中学生完成初一学业后,大约每年7月初,对9科以等级评价的考试科目(详见上图)中的若干学科提出等级要求,并向社会公布。当然,也可以不设定科目等级要求。假设,我是济南市霍格沃茨高中的校长,2016年7月,我以校长身份宣布:“2018年想报考我校的学生,你的物理、化学、生物3科,都要是A等级!”
 
  问:我物理科目是B,怎么破?
 
  答:很遗憾!你不具备报考我们学校的资格条件!但是不要绝望,假如你不是义务教育阶段择校生,具有指标生录取资格,你还有希望复活!欲知详情,请看下节!
 
  指标生录取
 
  1.延续“义务教育阶段择校生不享有指标生和推荐生资格”、“先录指标生再录统招生”的政策要求,按照“定校定额、公平择优”原则录取。
 
  2.报考普通高中条件:学业水平考试科目等级及综合素质评价须为C及以上,语数英总成绩达全市普通高中最低录取提档线。
 
  3.报考心仪高中“复活”条件:未达到欲报考学校指定科目等级要求的,其综合素质评价总评等级达B及以上,经招生学校同意,可在要求等级基础上低一个等级,但不得低于C。
 
  4.录取原则:以语数外总分从高到低,择优录取。如录取分数线上同分人数超出招生计划,再按照剩余科目等级组合高低确定录取人选。
 
  问:我可以享受指标生资格,你的意思是我就算物理科目是B,2018年也可以报考霍格沃茨高中了?
 
  答:咳咳咳,请注意,前提是招生学校有明确意思表示:具有指标生资格的考生,报考我校,指定科目可降低一个等级!前提还有,你的初中综合素质评价总评等级须达到B及以上。
 
  各位,看到初中综合素质评价结果的重要性了吗?看到了吗?
 
  问:霍格沃茨高中在我们学校有10个指标生计划,第9名考了410分,我考了409分,可是学校还有5人也有指标生录取资格,也考了409分,也报考了这个学校,怎么破?
 
  答:哦哦,你的运气还真是,真是不一般!那就要来比比,除了物理化学生物3科以外其他6科的等级组合了!等级组合高低的具体认定,要看2018年的具体考试方案了!
 
  统招生录取
 
  1.义务教育阶段择校生、未能作为指标生录取的非择校生可以参加统招生录取。
 
  2.报考普通高中条件:学业水平考试科目等级及综合素质评价须为C级及以上,语数英总成绩达到全市普通高中最低录取提档线。
 
  3.录取原则:
 
  有指定科目等级要求的学校:对于达到等级要求的考生,以语数外总分从高到低择优录取,如录取分数线上同分人数超出招生计划,再按照剩余科目等级组合高低确定录取人选;如未完成招生计划,剩余招生计划根据学生志愿,直接按语数外三科总成绩从高到低,择优录取,如录取分数线上同分人数超出招生计划,再按照剩余科目等级组合高低确定录取人选。
 
  无指定科目等级要求的学校:根据学生志愿,直接按语数外三科总成绩从高到低,择优录取,如录取分数线上同分人数超出招生计划,再按照剩余科目等级组合高低确定录取人选。
 
  推荐生录取
 
  各高中阶段学校根据自己办学特色,经市教育局批准,可面向全市或部分区域招收不超出招生总计划5%的推荐生(含各类特长生),招收的推荐生条件、办法及程序由招生学校确定,但有两个不准:不准以奥赛等竞赛成绩作为选拔录取依据,不准单纯用文化课考试形式选拔录取。
 
  直升生录取
 
  对于有附属初中的普通高中学校或跨学段的高中阶段教育集团,可以从附属初中(集团内部初中)招收不超出招生总计划5%的初中学部直升生。招生条件、办法及程序由高中学校或教育集团根据自身实际确定。
 
  特殊考生政策
 
  清理规范高中招生加分项目,依据国家有关政策及省教育行政部门文件精神,取消国家或省教育行政部门明确规定以外的所有加分项目。保留的加分项目所加分值按照文件发布实施前后学业水平考试总分比例核定加分分值。
 
  两层意思:一是只保留国家或省级教育行政部门明确规定的加分项目;二是对于新政实施前后同时保留的加分项目,其分值会在新政实施后发生变化,但所占总分值的比例不变。
 
  问:如果只有语数外保留分数成绩,是否会造成同一分数线的考生过多,增加选拔的区分难度?
 
  答:为了增加区分度,减少同分数线上的人数,我们在中考改革方案中将语、数、外三科分值由120分提高到150分,三科总分达到450分。这样预计1分有数百个考生。此外设9个等级考试科目,每科设若干等级。据我们推算,同分人数再经过等级区分之后,将缩小至两位数或两位数以下,能有效克服录取分数线上同分人数过多的弊端。
 
  问:新的中考改革方案是不是预示着学生只要学好语数外就可以,其它学科都不重要了?
 
  答:不会这样。原因有三点:
 
  (1)普通高中招生时,高中学校可以提出若干学科等级要求,其他学科成绩会直接影响考生能否考取心仪学校;
 
  (2)不同学校录取方案也不同,考生要报三个志愿,就要兼顾不同志愿学校的等级科目;
 
  (3)等级科目的组合同样具有录取筛选功能。
 
  新政考试录取制度的设计,要求孩子更应抓好均衡,努力学好各门学科。
 
  问:等级科目的等级是怎样划分的?多少分算A?多少分算B?统共划分几个等级?
 
  答:新的招生办法将自2015年秋季入学的初一学生开始实施。本届初一距离初中学业水平考试还有两年时间,其间存在改革发展、政策变化等多方面因素,因此,本次出台的改革方案以框架原则要求为主,具体等级科目的等级划分的细节,将根据国家、省有关政策,结合我市实际,在严密论证后,出台详细的招生考试工作实施方案。
 
  问:按照新的招生政策,能够保障完成指标生任务吗?
 
  答:在方案起草过程中,我们对前三年中考数据进行了详细的数据测算,按照新的招生方案,科学划定科目等级是能够保障各初中学校完成指标生任务的。

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