2019年青岛艺术课程将被纳入中考 今秋起逐步实施
青岛市发布了《关于全面加强和改进中小学校美育工作的实施意见》（以下简称《意见》），确定到2019年，我市将全面推行美育课程改革，把艺术课程纳入初中、普通高中学业水平考试科目，最终建成凸现青岛特色的现代化美育体系。中考信息网小编发现我市从2017年秋季开始就做了一系列调整，至2019年全面实施。具体安排一起瞧瞧吧！
2017年全市配齐音乐美术教师
《意见》对全市美育教育工作的推进列出了明确的时间表，到2017年，全市中小学校开齐开足美育课程，配齐配足音乐美术教师，学生参与校内艺术课程和艺术活动比例达到100%。
到2018年，构建起以音乐美术为主体，舞蹈、戏剧、戏曲、影视表演等同步开设的美育课程体系。全市中小学校音乐美术学科设施设备配备全部达到省定标准，重点加强农村学校美育推进力度。
到2019年，全面推行美育课程改革，建立满足多样化美育课程需求的多元化师资队伍，将艺术课程纳入初中、普通高中学业水平考试科目。到2020年，实现城乡学校美育均衡发展，学生审美和人文素养明显提升。构建起幼小初高各阶段美育相互衔接，课堂教学和课外活动相互结合，普及教育与专业教育相互促进，学校美育和社会、家庭美育相互联系，人人参与、凸现青岛特色的现代化美育体系。
对于2019年艺术课程如何纳入初中和高中学业水平考试，市教育局体卫艺处处长李彦表示，中考改革是一个系统工程，时间表确定了，但具体的考试内容和方式还需要详细研究。
学生至少有一项艺术特长
《意见》对不同年龄段的孩子都确定了美育教育的目标，幼儿园要以培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力为目标，为幼儿提供丰富多样的美育活动，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。义务教育学校要以培养学生健康向上的审美情趣、审美格调、审美理想为目标，培养学生掌握1至2项艺术特长和爱好。普通高中学校要为学生提供多样化、可供选择的美育课程，满足学生不同艺术爱好和特长发展的需要，丰富审美体验。中等职业学校要强化艺术实践，注重与专业课程有机结合，培养具有审美修养的高素质技术技能人才，鼓励学校运用现代学徒制方式开展人才培养。特殊教育学校要根据学生身心发展水平和特点，探索艺术技能与职业技能有机结合的渠道。
另外，义务教育阶段学校要根据国家课程方案开设美育课程，确保美育课程课时总量达到总课时的9%，有条件的学校可以按总课时的11％开设美育课程。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，要逐步增设舞蹈、戏剧、戏曲等课程。普通高中学校要保证美育类必修课程不低于6个学分，相当于108课时。普通高中学校在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视表演等教学模块。中等职业学校要将美育课程纳入公共基础必修课，保证不低于72课时。中等职业学校要在开好与基础教育相衔接的美育课程的同时，探索开好体现职业教育专业和学生特点的拓展课程。
2020年市级美育示范学校150所
中小学校可以以班级为基础，开展合唱、戏剧、影视表演、校园集体舞等群体性艺术活动。建设面向全体学生，内容丰富、形式多样的美育社团。市教育局每2年将进行1次青岛市中小学生艺术团命名工作，成立青岛市青少年交响乐团。
到2020年，我市要建设百支管乐团、千支舞蹈队、万个艺术社，形成“校校有戏剧、班班有合唱、人人有技能”的美育发展格局。开展全市美育示范学校创建工作，到2020年，市级美育示范学校达到150所。
我市还将实施全市文化艺术场馆“高雅艺术学生看”公益行动，开设青岛文艺讲堂等艺术家公益讲座。高校艺术专业教师、艺术院团和艺术培训机构专家、民间艺人等可到学校担任兼职艺术教师。到2020年，我市将建设100个市级校外美育实践活动基地，30个美育大师青岛工作室，70个美育名家工作坊。
简要实施时间安排
●到2017年，全市中小学校开齐开足美育课程，配齐配足音乐美术教师，学生参与校内艺术课程和艺术活动比例达到100%。
●到2018年，构建起以音乐美术为主体，舞蹈、戏剧、戏曲、影视表演等同步开设的美育课程体系。全市中小学校音乐美术学科设施设备配备全部达到省定标准，重点加强农村学校美育推进力度。
●到2019年，全面推行美育课程改革，建立满足多样化美育课程需求的多元化师资队伍，将艺术课程纳入初中、普通高中学业水平考试科目。
●到2020年，实现城乡学校美育均衡发展，学生审美和人文素养明显提升。构建起幼小初高各阶段美育相互衔接，课堂教学和课外活动相互结合，普及教育与专业教育相互促进，学校美育和社会、家庭美育相互联系，人人参与、凸现青岛特色的现代化美育体系。
提示：更多中考相关资讯，各科目学习方法技巧分享，敬请关注中考信息网查看！
