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2018年北京中考各科目考试说明均有调整

时间:2017-12-26 16:24:12来源:2018中考网 作者:2018中考网 点击:
2018年北京中考各科目考试说明均有调整
 
   2018中考网从相关网站获悉,北京市2018年新中考方案《考试说明》已经公布,就2018年北京市各科目考试方安有所改动,此次调整说明的特点及各科目具体考试说明如下:
 
   1.坚持立德树人,强化育人导向,提升考试内容的思想性和教育功能。
 
   2.坚持能力立意,注重基础,宽广融通。
 
   3.按照“保持稳定、减法优先、优化结构”的原则调整原有5科的考试内容、试卷结构和题型。
 
   4.“五选三”选考科目充分考虑学科平衡。
 
各科目考试说明:
 
   语文《考试说明》优化试卷结构,加大古诗文阅读考查力度,丰富名著和现代文阅读的题型,调整写作板块内容。
 
   试卷分数调整为100分,试卷的内容及分数分配、试卷的题型及分数分配进行相应调整。考试内容和要求中明确对重要作家及作品的要求。参考样题中增加文学常识类参考样题,增加2017年中考试卷中的修辞、标点符号和语言表达类试题,丰富参考样题题型。
 
   阅读部分,增加古代诗歌阅读,与文言文阅读以古诗文阅读板块呈现;增加2017年中考试卷中的默写类试题,增加古代诗歌阅读类参考样题;增加名著阅读类参考样题,用2017年中考试题替换原有样题;用2017年中考现代文阅读试题替换原有样题。
 
   写作部分,将作文板块调整为写作;删除情境写作参考样题,将其内容融入前面板块,写作表达形式更加多样化。
 
   英语笔试《考试说明》坚持稳中求进原则,调整各题型的题目数量和分值,笔试总分为60分。
 
   单项填空题型调整为12道小题,增加2道小题,继续突出主干,注重基础;小题分值由1分调整为0.5分。完形填空题型调整为8道小题,减少2道小题,仍重点考查实词;小题分值由1.5分调整为1分;阅读篇章长度相应缩短。阅读理解题型增加主观题比重,保留阅读选择和阅读回答两种题型,删除阅读还原一题;篇章数量不变,题量调整为13道小题。书面表达题型保持基本稳定,突出选作的考查形式,分值由15分调整为10分。
 
   物理《考试说明》精简题型结构,重视基础,强调实验探究,倡导科普阅读和科技实践活动,合并知识点及分项细目。
 
   试卷分数调整为90分,试卷的内容及分数分配、试卷的题型及分数分配进行相应调整,精简题型,将实验选择题放到单项选择题和多项选择题中,重视对实验探究能力的考查。参考样题题型精简后,总题量减少8道。
 
   12个知识点合并成5个,包括“力”“重力”“摩擦”合并为“力”,“透镜”“透镜成像”合并为“透镜和透镜成像”,“电流”“电压”“电阻”合并为“电流、电压和电阻”,“家庭电路”“安全用电”合并为“家庭电路和安全用电”,“磁场”“电流的磁场”合并为“磁场”。原162个分项细目合并成106个,合并的均是“了解”层次。
 
   生物《考试说明》依据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》,精选考查内容,合理确定考查内容的要求,包含9个主题、50个要点。未列入考查范围的知识内容有芽的发育、其他排泄途径、动物的社会行为、DNA是主要的遗传物质、生命的起源、人类的起源和进化。
 
   实验考核内容中“参考实验”列出了7个实验参考样例,实验考查范围依据《课程标准》,但不局限于这7个实验。试题体现对生物实验探究能力和问题解决能力的考查,引导考生将所学知识与生活和实践相联系,关注科学、技术和社会发展。
 
   中考《考试说明》是中考命题的依据。2018年北京市中考实施新的方案,在原5科基础上增加4个学科,调整为科目选考形式,英语增加听说考试。除语文、数学、英语3科必考外,物理、生物(化学)、历史、地理、思想品德实行“五选三”选考。
 
 
   历史《考试说明》以《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定的课程目标与课程内容为考试范围,明确指出具体能力要求和考试内容,通过参考样题体现命题指导思想和考查目的。
 
   能力要求方面,强调多层次、多角度考查学生的历史学科能力,核心是在具体时空条件下认识历史事物的能力,分析、解决历史问题的能力。
 
   参考样题努力彰显丰富的中华优秀传统文化,充分挖掘国家统一、中华民族多元一体、国家疆域和主权等考试内容的教育功能。部分参考样题的设计背景体现综合社会实践活动,关注学生在活动中的实际获得。参考样题有一定文字量,注重获取知识的思维过程,引导考生通过阅读、思考、作答过程而形成较完整的思维能力。
 
   中考《考试说明》是中考命题的依据。2018年北京市中考实施新的方案,在原5科基础上增加4个学科,调整为科目选考形式,英语增加听说考试。除语文、数学、英语3科必考外,物理、生物(化学)、历史、地理、思想品德实行“五选三”选考。 
 
   思想品德《考试说明》体现课程性质的要求,突出学科特色,培养学科素养。注重考查考生在正确认识和处理自我成长、我与他人和集体、我与国家和社会的关系中表现出来的道德品质、健康心理、法治观念、参与意识,解决实际问题的能力。
 
   关注学科能力发展,体现层级要求,注重观点理解力、分析运用力、实践参与力的考查。注重从学生实际出发,关注社会,突出首都特色,注重实践要求,注重对思维过程和思想方法的考查。
 
   参考样题拓展选材的宽度和广度,发挥情境在能力考查中的作用。通过设置选择性、开放性的试题,让不同特点的学生能够充分发挥自己的水平,获得成就感。 

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